••• Продвинутый (2) уровень. Интенсив
" Как разбудить Художественность и Креативность?" Развитие образного мышления и творческого потенциала. 

Часть II. Творческий потенциал.
Количество занятий: 8
Максимальная наполненность группы: 4 чел.

Занятие 1
Теория:
Творческий потенциал и путь его развития. Расширение творческого сознания. 
Зависимость творческого потенциала от образного мышления. 
Поиск скрытого смысла.
Необычность подготовки моделей для Art-съемки и отличие ее от fashion и beauty-съемок 
Усложненный тест на образное мышление 

Домашнее задание 

Занятие 2
Теория:
Обзор нестандартных визуальных решений.

Практика:
Об идеях.
Развитие фантазии. "Инструкция к применению" 

Задание: подготовить (набросать и прикинуть свои силы в его реализации) будущий образ, чем необычнее, тем лучше, вплоть до прически и мэйк-апа - все подробно записать в виде техзадания. Тема "Высокий креатив". 

Домашне задание-самостоятельная работа 

Занятие 3
Теория:
Еще раз о студийном свете... 
Графичность и натуралистичность в фотографии.

Практика:
Задача в студии: сделать снимки двух этих направлений 
На выбор:
1. Работа с натюрмортом
2. Работа с моделью (100% естественность)

Домашнее задание 

Занятие 4
Практика:
Стробизм
Beauty-портрет. Съемка (на пленэре или в помещении с ярким дневным/искусственным светом) с накамерными вспышками. Студийные схемы света. 2-3 вспышки. Как выставлять параметры съемки. ND (нейтральные) фильтры: зачем они нужны. Использование цветных фильтров на вспышках – зачем? Чем можно оперировать в настройках камеры, чтобы получить отличный результат. 
Сверх-задача: получить днем снимок "как ночью" используя нужный инструментарий и настройки камеры и вспышек. Малая эффективность постоянного источника света по сравнению с импульсным при дневной съемке.

Домашнее задание 

Занятие 5
Практика (студия):
Съемка модели (По заданию с занятия №2) (крупный/средний/общий план, плотное (нет) кадрирование) с одним/тремя источником света.
Воплощение Арт-идеи от начала до конца самим студентом (визаж, или фейс-арт, работа с волосами, дополнительные аксессуары (не обязательно бижутерия)

Домашнее задание 

Занятие 6
Теория:
Лекция «Джордж Харелл. Культовый фотограф MGM» 
Подробный разбор световых схем, характерных для «Голливуда 30-х». 
Знакомство с визуальной плакатной стилистикой «PIN-UP»

Домашнее задание 

Занятие 7
Большая практика:
Студийная съемка в стиле черно-белой фотографии «Голливуд 30-х», или работа в цвете а-ля «PIN-UP» (на выбор по подготовленной стилистике). 
Работа с интересными световыми схемами, которые допустимо разбирать по ходу выполнения задания.
Задача: Максимально «попасть в стиль» (можно с доработкой в графическом редакторе).

Домашнее задание 

Занятие 8
Практика: 
Триптих – Портрет. Эмоциональный образ человека с руками в кадре, вписать в формат 3:2, разделенный на три части. Можно использовать как вертикальный, так и горизонтальный формат кадра. 
Задача – цельность образа, передача эмоционального состояния, или характера портретируемого.

• Курсовой работой может являться итог по занятию 7 (Студийная съемка в стиле стиле черно-белой фотографии «Голливуд 30-х», или работа в цвете а-ля «PIN-UP»), или итог по занятию 8 (Триптих – Портрет)

Выдача сертификатов проводится в отдельный день, о котором будет сообщаться заранее!